율곡의 사상을 통해 성찰해 본 공부의 의미 - 의료전문가의 사회적책무성 의미를 중심으로

초록

이 연구는 유학의 공부론을 토대로 한 율곡 이이의 사상을 중심으로 의료전문가에게 필요한 공부의 본질에 대한 현대적 의미를 성찰한다. 율곡은 욕망과 기질의 조화를 통해 인간 내면의 성숙을 이루는 수양론을 제안하며, 학문이 삶 속에서 실질적으로 작동하는 방식을 탐구하였다. 이를 바탕으로, 논문은 의학교육을 조명하며 전문가 의사결정 과정에서 포함되어야 할 가치의 문제를 논의한다. 특히 율곡의 입지(立志), 궁리(窮理), 거경(居敬), 역행(力行)이라는 수양 과정을 통해 학문의 윤리적·실천적 가치가 어떻게 일상에서 재구성되어야 하는지 고찰한다. 나아가 하나의 직업적 접근을 넘어 의료전문가 양성 정책이 타자 지향적이고 윤리적 가치를 지닌 프로페셔널리즘 역량을 달성하게 하는 데 초점을 맞춰야 함을 강조하며, 이를 위해서는 자발적 사회적 책무성이 자연스럽게 발현할 수 있도록 사회 전체적 인식 개혁을 위한 공부의 필요성을 역설한다.

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