소파 방정환의 아동 교육 연구

초록

목적 본 연구의 목적은 아동교육론에 영향을 미친 동학사상의 기본구조가 무엇이고 동학사상에서 아동교육이 어떻게 형성되었는지살펴보는데 목적이 있다. 특히, 천도교의 영향을 받은 방정환의 아동교육을 고찰하여 함께 살펴보고 포괄적으로 조명하고자 한다. 그리하여 방정환의 아동 교육의 교육적 의의를 밝히고자 하는 것에 있다. 방법 문헌 분석의 방법으로 동학의 각 경전과 문집, 방정환의 저서와 학술 문헌을 분석하였고, 그 밖의 방정환 관련 동화, 동요, 잡지, 신문 등을 통해 방정환의 아동교육에 관한 연구 내용을 구체화하였다. 결과 교육내용론의 측면에서 아동의 성장과 발달에 도움이 되는 내용이면 된다고 보고 그것에 필요한 것으로 동화, 동요, 그림의세 가지 예술 영역을 강조했다. 교육방법론의 측면에서는 교육자의 생각을 일방적으로 주입시키려는 것이 아니라 교육자는 피교육자의 성장을 도와주는 역할을 해야한다는 원칙을 견지했다. 교육사적 측면에서는 전통적 교육과 신교육의 가장 큰 차이는 교육의주체가 성인이냐 아동이냐에 의해서 결정된다. 결론 우리의 전통적 아동관은 아동을 하나의 독립된 인격체로 보기보다는 선생이나 선각으로 표현되는 기성세대의 훈도나 계몽의대상이 되는 피동적 존재였다. 그러나 방정환은 아동을 독립성과 자율성과 가능성의 존재로 파악했다. 아동의 세계는 어른의 세계로부터 독립되어 있으며, 어른의 간섭이나 방해만 없다면 그들은 그들 나름대로 새롭고 훌륭한 세상을 건설해나갈 수 있는 가능성이있는 존재로 보았다.

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