대학생의 자기표현적 글쓰기 양상 고찰 - 텍스트 마이닝과 언어네트워크 분석을 활용하여 -

초록

본 연구는 텍스트 마이닝과 언어네트워크 분석을 활용하여 D대학 교양 과목에서 수행한 자기표현적 글쓰기 결과물 110편을 대상으로 글쓰기 양상을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 강좌를 수강한 대학생 130명을 대상으로 자기표현적 글쓰기를 실시하였고, 최종적으로 110편이 분석 대상으로 선정되었다. 분석 대상은 유의어 결합, 불용어 제거 등 텍스트 전처리 과정을 거친 후, 핵심어를 추출하고 네트워크 분석을 통해 연결 관계를 분석하였다. 핵심어 빈도 분석 결과 ‘생각’, ‘운동’, ‘친구’, ‘사람’, ‘인생’ 등이 강조되었고, 언어네트워크 분석 결과 ‘운동-헬스-축구-군대-태권도-자신감’, ‘그림-그리다-입시’, ‘친구들-친하다-덕분’, ‘음악-즐기다-노래-나누다’ 등이 주요 군집 단어로 나타났다. 연구 결과, 대학생 필자의 자기표현적 글쓰기는 개인의 내적 성찰과 자아정체성 형성, 자기 치유, 감정 표출과 자기 위로의방법으로 나타났다. 교양 과목에서 대학생의 자기표현적 글쓰기 양상을 살펴보는 것은 환경적 변화가뚜렷한 대학생의 특성을 파악하여 향후 교양 교육에서 필요한 수업을 모색하고, 나아가 학생 개인의 삶을 탐구하는 계기가 될 수 있다는 점에서 의의가 있다.

키워드