한·중 교육시설 CPTED 평가지표 비교 연구

초록

다양한 범죄에 노출되어 있는 학교시설을 보호하기 위하여 여러 나라에서 범죄예방환경설계(CPTED)를 적극적으로 도입하고 있다. 초등학교에서의 학교범죄는 학생들의 안전을 위협하는 중대한 위험요소로 다각도의 범죄예방환경설계에 대한 고찰이 필요하다. 본 연구의 목적은 한국과 중국의 초등학교 CPTED 평가지표의 공통점과 차이점을 도출하는 것이다. 이에 따라 한국 평가지표 6개와 중국 평가지표 2개를 선정하여 양국의 평가지표를 비교 분석하였다. 한국의 평가지표은 학교 종합평가를 위해 평가항목을 간소화하고 계량화한 것이 특징인 반면 중국의 평가지표은 학생들의 학교 위험도에 따라 학교 종합평가를 하는 것이 특징이다. 선행연구를 통해 한중 양국의 초등학교 범죄예방디자인 평가지표의 내용을 살펴보고 양국의 대표적인 평가지표을 비교 분석한다. 이들의 비교분석을 통하여 한·중 양국의 초등학교 평가지표의 통일을 위한 근거를 제공하고자 한다.

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