미국의 자국어 교과서 개발 맥락에 대한 이해와 국어과 교과서 개발 전망

초록

이 연구는 미국의 자국어 교과서들의 발행 양상과 현황을 살펴보고, 우리나라의 교과서 개발의 방향을 전망해보는 데 목적이 있다. 미국 교과서는 자유발행이지만, 각 주(state)나 지역 학군에서 교과서를 채택하며, 매우 엄격한 채택 심의를 거친다. 또한 CCSS를 반영하고 있지만, 각 주의 교육과정이 독립적으로 존재한다. 따라서 교과서가 모든 주의 교육과정을 다 반영할 수 없고, 자체적인 프로그램과 커리큘럼에 의해 만들어진다. 미국 교과서의 장점은 다음과 같다. 첫째는 학습자 중심이다. 학습자의 발달 수준을 고려한 것은 물론, 흥미와 관심사 등을 매우 적극적으로 고려하여 학습자가 기꺼이 매력을 느낄 수 있는 교재를 만든다. 이는 학습자의 참여와 주도성을 이끈다. 둘째는 학습 요구와 교육 맥락을 충족시킬 수 있도록 교재가 다양하다. 단순히 교과서만 있는 것이 아니라, 느린 학습자, 학습 부진아, 학습 영재들 각각의 필요와 성취를 위해 맞춤형 학습 교재가 개발되어 있다. 또 다양한 교수-학습 방법의 실제적 적용 모습을 보여준다. 셋째는 디지털 교과서의 활용과 기술적 준비이다. 교과서를 하나의 플랫폼 기반으로 상정하고, 모든 참고 자료들을 연결함은 물론, 학습자가 학습 과정을 직접 노트(noting)할 수 있도록 하는 기술을 결합한다. 디지털 기술을 기반으로, 학습자의 발달 수준과 흥미에 따라 학습 경로를 제시하며 맞춤형 학습(adaptive learning)을 실현시키고 있다.

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