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강사의 교수행동이 학습자의 학습전이에 주는 영향: 대구의 기업 재직자를 대상으로
The Effects of the Instructor’s Teaching Behaviors on the Learner’s Learning Transfer: A Focus on Employees of the Companies in Daegu, Korea
- 이영희;
- 현영섭
초록
본 연구의 목적은 기업교육 강사의 교수행동이 학습자의 학습전이에 주는 영향을 실증적으로 검 증하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위하여 선행연구에 기초하여 강사의 교수행동 하위변수와 학습 전이의 관계를 연구모형으로 개발하였다. 그리고 양적 자료 수집을 위해 대구의 기업 중에 교육프로 그램을 이수한 후 최소 1개월에서 6개월 이내이며, 설문조사 참여 의사를 밝힌 16개 기업에 310부의 설문지가 배포되었다. 설문 응답 자료 중 211부의 자료가 분석에 활용되었다. 연구모형 검증 등의 양 적 분석을 위하여 Windows용 SPSS 21.0 한글버전 프로그램이 사용되었다. 본 연구의 분석결과는 다음 과 같다. 첫째, 강사의 교수행동 하위변수 중 상호작용과 전문성이 학습자의 학습전이에 정적 영향을 주었다. 특히 전문성은 학교교육, 기업교육, 평생교육을 포함한 다수 선행연구에서 반복적으로 제시 되고 유사한 결과가 나타났다. 둘째, 강사의 교수행동 중에 열정, 명료성, 구조화, 유대감은 학습자의 학습전이에 정적인 영향을 주지 않았다. 본 연구결과를 토대로 분석결과에 대한 논의와 기업교육의 학습전이 증진을 위한 강사의 교수행동 측면의 시사점을 제시하였다
키워드
teaching behaviors; learning transfer; corporate education; 교수행동; 학습전이; 기업교육
- 제목
- 강사의 교수행동이 학습자의 학습전이에 주는 영향: 대구의 기업 재직자를 대상으로
- 제목 (타언어)
- The Effects of the Instructor’s Teaching Behaviors on the Learner’s Learning Transfer: A Focus on Employees of the Companies in Daegu, Korea
- 저자
- 이영희; 현영섭
- 발행일
- 2021-06
- 유형
- Y
- 권
- 23
- 호
- 2
- 페이지
- 101 ~ 134
- 언어
- KOR
- 출판사
- 한국기업교육학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 34 페이지
- ISSN
- P 3059-0973