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악기를 활용한 유아음악활동에 관한 탐구: 들뢰즈의 마주침과 되기의 관점에서
A Study on Young Children’s Music Activities Using Musical Instruments: From the Perspective of Deleuze's Concepts of Encounter and Becoming
- 이혜령;
- 임민정
초록
본 연구는 들뢰즈 철학의 관점에서 유아들의 음악 경험을 살펴보고, 유아와 악기의 마주침에서 생성되는 사건과 의미를 이해하려는 목적을 지닌다. 이를 위해 어린이집 3-5세 혼합반 유아를 대상으로 약 4개월에 걸쳐 음악 특별활동에 대한 참여관찰을 진행하고, 생성된 질적 자료를 토대로 들뢰즈의 철학적 개념을 사용하여 후기 질적 연구방법으로 분석하였다. 연구결과, 유아들은 악기를 활용한 음악활동에서 다양한 감각적 마주침을 통해 새로운 의미를 생성하였고, 창조적인 실험과 표현으로 자신만의 음악 스타일을 창안하였다. 또한 유아들의 악기활동은 주체적으로 음악을 실천하며 새롭게 되어가는 생성의 의미로서 해석되었다. 이러한 결과를 바탕으로 유아들의 음악활동을 정형화된 교수접근에서 벗어나 물질 및 관계와의 마주침에 주목하여 열린 시선으로 바라보고, 철학적 사유를 통해 악기가 창출해내는 새로운 의미를 탐색해보기를 제안하였다.
키워드
악기활동(musical instrument activities); 유아음악교육(early childhood music education); 들뢰즈(Deleuze); 되기(becoming); musical instrument activities; early childhood music education; Deleuze; becoming
- 제목
- 악기를 활용한 유아음악활동에 관한 탐구: 들뢰즈의 마주침과 되기의 관점에서
- 제목 (타언어)
- A Study on Young Children’s Music Activities Using Musical Instruments: From the Perspective of Deleuze's Concepts of Encounter and Becoming
- 저자
- 이혜령; 임민정
- 발행일
- 2024-01
- 유형
- Y
- 저널명
- 영유아교육과정연구
- 권
- 14
- 호
- 1
- 페이지
- 1 ~ 17
- 언어
- KOR
- 출판사
- 한국영유아교육과정학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 17 페이지
- ISSN
- E 2765-7337
P 2233-9159