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중등교육 실천 영역에서 교육학 연구의성과와 과제
Achievements and Challenges of Pedagogical Research in the Field of Practice of Secondary Education
- 강현석;
- 박소영
초록
본 연구의 목적은 중등교육의 실천 영역에서 교육학 연구의 성과와 과제를 분석하는 데 있다. 본 연구에서의 논의 원칙은 세 가지로 삼았다. 첫째, 역사성이다. 둘째, 양적 데이터로 파악되는 객관성이다. 셋째, 질적 조망성이다. 역사성을 준수하기 위해서 한국교육학회, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원에서 발간한 단행본과 국가 교육과정 문서를 중심으로 한국교육 및 교육학 연구의 변화 흐름을 살펴보았다. 객관성을 유지하기 위하여 토픽 모델링의 기법을 활용하여 학술지 논문의 자료를 양적으로 분석하였다. 분석 결과, 중등교육에 관한 연구의 주제들은 특수교육에서의 학습자 맞춤형 교육, 중등교육의 질 제고를 위한 교사 역량 강화, 교육 혁신 과제 분석, 학습경험 및 교육방법 연구, 교육 현장의 이해와 발전으로 분석되었다. 질적 측면을 보강하기 위하여 표면적으로 드러나지 않는 잠재적 차원들을 질적으로 분석하였다.
키워드
secondary education; pedagogical research; educational practice; topic modeling; 중등교육; 교육학 연구; 교육의 실천; 토픽 모델링
- 제목
- 중등교육 실천 영역에서 교육학 연구의성과와 과제
- 제목 (타언어)
- Achievements and Challenges of Pedagogical Research in the Field of Practice of Secondary Education
- 저자
- 강현석; 박소영
- 발행일
- 2023-09
- 유형
- Y
- 저널명
- 중등교육연구
- 권
- 71
- 호
- 3
- 페이지
- 227 ~ 257
- 언어
- KOR
- 출판사
- 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 31 페이지
- ISSN
- P 1598-5202