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초록
이 연구는 2022년 9월 28일부터 10월 4일까지 열린 개인전 실행 경험을 반성적으로 이해하는 데 목적이 있다. 하나의 시간적 연속성을 가지는 이 경험은 작품 제작과 준비 에서 개인전 실행 그리고 그 결과를 정리하여 도록을 제작한 후속 활동으로 구성된다. 이 가운데 개인전 기간 7일과 작품설치에 연구의 초점을 두었다. 자신의 경험을 반추하 여 살펴보면서 미술가, 미술교육자로써 스스로 깨닫게 된 점은 개인전 실행이 표면적 으로 보면 미술작품을 만들어 관람객에서 선보이는 사적인 차원의 일이지만 결국은 나 의 이야기를 구성하는 일이면서 나와 나 자신의 대화, 세상과 나의 끊임없는 대화인 공 적인 차원의 일이라는 점이다. 즉 본 연구의 시사점은 궁극적으로 예술 활동과 교육 활동은 둘 다 의미를 만들어가는 내러티브적 대화이고 이 둘은 근원적으로 맞닿아 있다 는 점이다.
키워드
개인전; 실행 경험; 반성적 이해; 미술; 미술교육; Solo exhibition; Practice experience; Reflective understanding; Art; Art education.
- 제목
- 개인전 실행 경험의 반성적 이해
- 제목 (타언어)
- Reflective Understanding of My Solo Exhibition Experience
- 저자
- 신경애
- 발행일
- 2022-12
- 유형
- Y
- 저널명
- 내러티브와 교육연구
- 권
- 10
- 호
- 3
- 페이지
- 195 ~ 213
- 언어
- KOR
- 출판사
- 한국내러티브교육학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 19 페이지
- ISSN
- E 2713-718X
P 2288-6931