청소년의 열등감이 학교생활적응에 미치는 영향 : 자기격려의 매개효과

초록

연구목적: 본 연구는 청소년의 열등감과 학교생활적응의 관계에서 자기격려가 가지는 매개효과 탐색을 목적으로 하였다. 연구방법: 대구광역시 및 경상북도, 울산광역시, 충청도, 강원도, 수도권의 일반계 고등학교에 재학 중인 학생 422명을 대상으로 자료를 수집하였고, SPSS 25.0과 SPSS Process Macro를 이용하여 분석하였다. 연구결과: 첫째, 청소년의 열등감은 교사관계 및 학교수업, 교우관계, 자기격려와 유의한 부적상관이 있었으며, 자기격려는 교사관계 및 학교수업, 교우관계, 학교규칙과 유의한 정적상관이 나타났다. 둘째, 학교생활적응을 세 가지 하위요인으로 살펴본 결과, 청소년의 열등감과 학교생활적응 모든 하위요인에서 자기격려의 매개효과는 유의한 것으로 나타났다. 또한, 열등감은 학교생활적응의 하위요인 중 교우관계에만 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 학교생활적응을 높이기 위해서는 청소년의 열등감을 감소시키고 자기격려를 향상시켜야 한다는 점을 시사한다. 이에 청소년들의 학교생활적응에 도움을 주기 위해서는 자기격려 향상 프로그램 개발이 필요함을 제안한다. 또한 본 연구에서 나타난 결과들이 코로나 19 영향으로 인한 것인지, 현대 청소년기의 특성으로 인하여 나타난 것인지 후속 연구를 통해 살펴볼 필요성이 있다.

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