항해沆瀣 홍길주洪吉周(1786~1841)의 공공公共 인식과 교육 구상* - 『숙수념孰遂念』을 중심으로

초록

이 글은 『숙수념』을 통해 항해 홍길주의 공공에 대한 인식과 교육에 대한 구상을 살펴보았다. 『숙수념』에서 홍길주는 개인의 수신뿐만 아니라 동시에 제도 및 정책이 뒷받침되어야지만 촌락민 모두가 즐거움을 함께 할 수 있음을 강조하였다. 교육은 동락同樂에 있어서 중요한 수단으로 여겼다. 본고는 이 점을 주목하여 홍길주가 이상 사회를 실현하고자 교육을 어떻게 활용하고자 했는지를 살펴보았다. 홍길주가 그린 이상 사회에서는 더불어/함께(‘與’·‘共’·‘同’)해야 할 것들이 있다. 첫째로 '사士’의 경우 뜻(志)과 실천(業)을 같이 해야한다. 둘째, 용수원用壽院, 삼재원三再院, 진체관津逮館 등을 운영하여 덕행, 예 등의 도덕뿐만 아니라 재화, 의술, 점복 등의 실용적인 지식들을 누구나 공유하고 활용할 수 있도록 지원해야 한다. 이를 위해 홍길주는 현실적인 교육관을 제안한다. 홍길주는 타고난 신분 또는 계층이 아닌, 개개인의 적성과 소질이 직업을 선택하는 데 중요하다고 보았다. 또한 출사하지 않아도 자유롭게 재능있는 '사'가 독서할 수 있는 제도적 장치가 필요하다고 여겼다. 개인의 도덕성과 청렴만을 강조하기보다 각자의 재능을 발휘할 수 있도록 좀 더 현실적인 도움이 필요하다고 보았다. 그러기 위해서 부富를 바라보는 소극적·부정적 시각에서 벗어나 재물과 재화 등의 공공적 역할을 적극적으로 긍정하였다.

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