학대 피해 아동·청소년의 사회성 발달을 위한 집단프로그램 효과 연구의 메타분석

초록

본 연구는 학대 피해 아동·청소년의 사회성 발달을 위한 집단프로그램 메타분석을 통해 개입의 효과성을 객관적으로 검토하고 집단프로그램 개입의 효과에 따른 특성을 파악하여 집단프로그램 개입 전략 수립의 근거를 제시하는 데 목적이 있다. 연구자료는 2003년부터 2023년까지 국내에 발표된 학위논문과 학술지 논문 16편에서 17개의 자료를 추출하여 랜덤효과모형으로 효과크기를 산출하고, 조절효과를 분석하였다. 그 결과, 사회성 발달 변인의 전체효과크기가 SMD=1.89, 하위변인별로 대인관계(1.90)는 효과크기가 높은 수준으로 유의하였으나, 학교적응은 95% 신뢰구간에서 0을 포함하여 효과크기가 유의하지 않았다. 조절효과는 주당 프로그램 진행 횟수가 주 1회일 때 높았고, 보호유형은 시설보호가 다른 보호유형보다 높았고, 출판유형에서 학술지 논문이 학위논문보다 높은 효과를 나타냈으며, 프로그램 매체 유형은 예술 매체가 가장 높게 나타났다. 연구 결과를 통해 첫째, 학대 피해 아동․청소년의 후유증 치료를 위한 개입에 효과적인 집단프로그램을 적극적으로 활용할 것, 둘째, 참여자 중심의 집단프로그램이 개발될 필요성, 셋째, 집단의 특성에 맞는 프로그램 개발의 필요성에 대해 제언하였다.

키워드