차별 표현에 대한 국어교육 내용 연구

초록

이 연구는 차별 표현에 대한 국어교육 내용을 제시하는 것을 목적으로 한다. 차별 표현이란 특정 대상을 등급이나 수준 따위의 차이를 두어서 구별하면서 이에 대한 부정, 공격, 배제하려는 태도를 언어로 표현한 것이다. 2015 개정 교육과정의 국어과에서는 언어폭력의 문제점을 인식, 배려하며 말하는 태도, 바람직한 의사소통 문화 발전에 기여 등과 관련한 성취기준만을 제시하고 있어 차별 표현에 대한 교육 내용을 포함하지 못하고 있다. 차별 표현에 대한 국어교육 내용은 다음과 같다. 첫째, 차별 표현에 대한 개념을 이해하고 이러한 표현이 개인과 사회에 미치는 영향을 이해하는 것이다. 특히, 차별 표현의 판단 기준이 화자가 아닌 청자의 입장에서 판단하도록 교육 내용을 구성해야 할 것이다. 둘째, 이를 바탕으로 실제 사용 맥락을 고려하여 해당 표현이 차별 표현인지 여부를 파악할 수 있는 민감성을 갖는 것이다. 차별 표현의 어휘 목록을 제공하는 데서 그치는 것이 아니라 사용 맥락에 따라 차별 표현이 될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있음을 알고, 단어를 넘어 구나 문장, 담화 차원까지 두루 고려할 필요가 있다. 셋째, 이들 차별 표현에 대한 대안적 표현을 마련하여 적절히 사용하는 능력을 기르는 것이다.

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