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초록
목적 본 연구는 사회적 지지가 다문화청소년의 이중문화수용태도에 미치는 영향력을 확인하고, 이들 간의 관계에서 자아존중감과이중문화수용태도의 이중매개효과를 확인하고자 하였다. 방법 연구대상은 다문화청소년패널조사(MAPS) 2기의 1차년도 2,246명을 선정하였다. SPSS 23.0과 SPSS PROCESS macro 3.5를 활용하여 측정변수들 간 관련성을 살펴보기 위한 상관분석을 실시하였으며, PROCESS macro의 Model 6번을 사용하여자아존중감과 이중문화수용태도의 이중매개효과를 확인하였다. 결과 첫째, 사회적 지지와 다문화 청소년의 삶의 만족도와의 관계에서 자아존중감의 유의미한 매개효과가 검증되었다. 둘째, 사회적지지와 다문화 청소년의 삶의 만족도와의 관계에서 이중문화수용태도의 유의미한 매개효과가 검증되었다. 마지막으로 사회적 지지와 다문화 청소년의 삶의 만족도 간의 관계에서 자아존중감과 이중문화수용태도는 유의미한 이중매개효과가 나타났다. 결론 본 연구는 다문화 청소년의 삶의 만족도에 사회적 지지와 다문화 청소년의 자아존중감 및 이중문화수용태도가 중요한 영향을미친다는 근거를 제시함으로써 다문화 청소년의 삶의 만족도 증진을 돕기 위한 부모교육이나 다양한 장면에서의 교육 및 상담 프로그램을 위한 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의를 가진다.
키워드
다문화 청소년; 사회적 지지; 삶의 만족도; 자아존중감; 이중문화수용태도; 이중매개효과; Multicultural Students; Social Support; Life Satisfaction; Self-esteem; Bicultural Acceptance Attitudes; Dual mediationg effect
- 제목
- 사회적 지지가 다문화 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향: 자아존중감과 이중문화수용태도의 이중매개효과
- 제목 (타언어)
- The Influence of Social Support on the Life Satisfaction of Multicultural Students: The Dual Mediating Effect of Self-esteem and Bicultural Acceptance Attitude
- 저자
- 조현지; 김춘경
- 발행일
- 2023-01
- 유형
- Y
- 저널명
- 학습자중심교과교육연구
- 권
- 23
- 호
- 1
- 페이지
- 623 ~ 637
- 언어
- KOR
- 출판사
- 학습자중심교과교육학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 15 페이지
- ISSN
- E 2671-776X
P 1598-2106