중환자간호를 위한 기계 환기 시뮬레이션 교육이 간호 대학생의 비판적 사고 성향, 임상수행능력, 의사소통 능력 및 교육 만족도에 미치는 융복합적 효과

초록

본 연구의 목적은 중환자간호를 위한 기계 환기 시뮬레이션 교육 적용 전과 후 간호 대학생의 비판적 사고 성향, 임상수행능력, 의사소통 능력 및 교육 만족도에 미치는 효과를 확인하기 위한 단일군 사전-사후 설계이다. 간호 대학생 4학년 32명을 대상으로 하였으며, 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 빈도, 백분율, 평균과 표준편차, paired t-test를 통해 분석하였다. 연구결과 시뮬레이션 교육 후 간호 대학생의 비판적 사고 성향(t=-5.26, p<.001), 임상수행능력(t=-22.27, p<.001), 의사소통 능력(t=-9.44, p<.001)은 모두 통계적으로 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 또한 시뮬레이션 후의 교육 만족도는 4.94점으로 높게 나타났다. 중환자간호를 위한 기계 환기 시뮬레이션 교육은 간호 대학생의 중환자간호 역량에 있어 효과적인 교수법임을 확인하였다.

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