여대생의 교양 체육 수업 참여 경험에 관한 문화기술적 사례 연구

초록

목적: 본 연구는 여대생의 교양 체육 수업 참여 경험에 대해 심층적으로 살펴보고 그 속에서 교육적 의미와가치를 찾고자 한다. 방법: 교양 체육 수업에 참여한 여대생 5명을 대상으로 참여관찰, 심층면담, 개방형 설문 등을 실시하였다. 자료 분석은 모든 자료를 먼저 유사한 대주제로 분류하고 코딩 과정을 거쳐 구체적인 각 하위 주제 범주로정리하는 3단계로 진행하였다. 결과: 여대생들이 교양 체육 수업에 참여하게 된 계기, 참여 과정에서의 경험, 교양 체육을 통한 변화가 주제로 도출되었다. 논의에서는 여대생들은 교양 체육에 대한 편견을 가지고 있었으며 교양 체육 수업 경험을 통해 그러한 오해와 편견으로부터 벗어날 수 있었다는 점과, 교양 체육의 가치를 재인식함으로써 교양 과목으로써의 정당화를 넘어서 미래 사회를 맞이하는 대학생들에게 꼭 필요한 과목임을 확인할 수 있었다. 결론: 연구결과를 통해 대학 교양 체육 수업을 가르치는 교수자들에게 실천적 지식의 제공과 더불어 여대생들의 교양 체육 참여를 확대하기 위한 연구에 도움이 되길 기대해본다.

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