고교평준화정책 시행 지역의 고등학교 학생 배정방안에 대한 학생과 학부모의 인식 분석: 경기도 안산 지역을 중심으로

초록

이 연구의 목적은 효과적인 고교평준화정책의 시행을 위해 평준화 정책에 기반한 고등학교 학생 배정 방식에 대한 학생과 학부모의 인식을 분석하는 것이다. 이를 위해 경기도 안산 지역의 중학교 3학년 학생과 학부모, 고등학교 1학년 학생을 대상으로 온라인 설문조사를 시행하였다. 연구 결과, 첫째, 일반계고 학생 배정과 관련하여 전반적으로 학생 배정에 대한 구역 설정 만족도는 보통 수준 이상으로 높게 나타났으며, 현행 학군 대 구역 배정 비율, 학군 내 배정 방식에서 선지망 학교 수, 구역 간 경계 위치한 중학교 대책, 구역 세분화 의견 모두 현행을 유지하자는 의견이 다수로 나타났다. 둘째, 학교 선택 양상과 관련해서 학교 선택 기준으로 가장 중요하게 고려되는 기준은 통학 거리, 통학 시간, 학교 시설 및 환경이었으며, 그 외에 남녀공학 여부, 대학 진학 결과도 학교 선택을 위해 고려되는 기준으로 나타났다. 이와 더불어 비선호 학교에 대한 선호도를 높이기 위한 방안으로 통학버스 운영과 교과중점학교 및 직업위탁과정 개설과 같은 교육과정 개선에 대해 긍정적으로 인식하는 것으로 확인되었다. 셋째, 교과중점학교 지정과 관련하여 학부모를 대상으로 진행된 교과중점학교 지정 시 선호도 변화에 대한 응답 분석 결과, 과학·예술·제2외국어 교과 모두 교과중점학교 전환에 대해 긍정적인 인식이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 통학 현황과 관련하여 전반적으로 30분 미만 소요되는 학생들이 80% 이상으로 나타났으나, 등교 소요 시간이 40분을 넘는 경우도 나타났다. 이와 함께 학생들은 통학 수단으로 도보 및 대중교통을 주로 이용하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 연구 결과를 바탕으로 일반계고등학교 학생 배정 관련 정책적 시사점을 제안하였다.

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