어머니의 통제적 양육행동과 아동의 집행기능곤란, 문제행동의 변화궤적에 따른 잠재집단 간 종단적 이행양상 분석

초록

목적 본 연구는 유아기 어머니의 통제적 양육행동과 아동의 학령초기 집행기능곤란, 학령기 내재화 및 외현화 문제행동의 변화궤적에 따른 잠재집단을 확인하고 잠재집단 간 이행양상을 파악함으로서 학령기 아동의 문제행동에 대한 예방 및 감소를 위한 개입방안을 모색하고자 하였다. 방법 본 연구에서는 한국아동패널(PSKC)의 4차~12차년도까지 조사에 모두 참여한 어머니와 아동 860명을 대상으로 하여 SPSS 와 Mplus 프로그램을 사용하였으며, 주요변인의 전체적인 종단적 변화 형태를 추정하기 위해 잠재성장모형(LGM)을 실시하였다. 또한, 주요변인들의 변화궤적에 대한 잠재집단을 살펴보기 위한 성장혼합모형(GMM)과 각 변인의 잠재집단 간 이행관계를 파악하기 위해 순차적 과정 성장혼합모형(SP-GMM) 분석을 실시하였다. 결과 각 변인의 변화궤적에 따른 잠재집단을 파악한 결과 유아기 어머니의 통제적 양육행동에 대해 3개, 학령초기 집행기능곤란에대해 5개, 학령기 내재화 문제행동에 대해 4개, 외현화 문제행동에 대해 3개의 잠재집단이 발견되었다. 또한, 각 변인의 잠재집단간 이행양상을 살펴본 결과, 어머니의 통제적 양육행동이 높은 잠재집단일수록 집행기능곤란이 높은 잠재집단으로 이행될 확률이높은 것으로 나타났으며, 집행기능곤란이 높은 잠재집단일수록 내재화 및 외현화 문제도 높은 잠재집단으로 이행될 확률이 높은 것으로 나타났다. 잠재집단 간 이행에 영향을 미치는 부모요인과 아동 개인적 요인을 살펴본 결과, 각각의 영향요인들이 잠재집단별로다른 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 결론 학령기 아동의 내재화 및 외현화 문제행동을 예방하기 위해서는 학령초기 아동의 집행기능곤란을 감소 및널예방해주는 것이필요하며, 이를 위해서는 유아기 어머니의 통제적 양육행동을 감소시켜주는 개입이 도움될 수 있다. 또한, 아동의 집행기능곤란을해소하고 내재화 및 외현화 문제행동을 감소시켜주기 위해 모든 대상에게 동일한 개입을 하기보다 다른 특성을 지닌 잠재집단별로다른 개입을 실시해주는 것이 효과적임을 시사한다.

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