금융교육의 흐름을 반영한 가정과교육에서의 금융소비자교육 방향 탐색

초록

본 연구는 국내외 금융교육의 흐름을 반영한 가정과교육에서의 금융소비자교육의 방안을 탐색하고 방향을 제시는 것에 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 국내외 금융교육의 내용 영역, 핵심역량, 핵심 내용을 비교 및 분석하고, 우리나라의 금융교육표준안과 가정과교육과정에서의 금융소비자교육의 변화를 비교하였다. 문헌 자료에 나타난 자료들을 토대로 가정과교육에서 적용할 수 있는 금융소비자교육의 목표, 핵심역량과 내용, 교수학습 및 평가 방법에 적합한 내용들을 도출하여 교육과정 설계 프로세스를 개발하였다. 개발된 자료의 타당성을 확보하기 위해 가정과교육 전문가 6인의 검증을 통해 수정 반영하고 최종안을 제시하였다. 본 연구는 가정과교육에서 금융소비자교육의 가능성과 학교 교육에 적용하기 위한 지원 방안의 필요성을 확인할 수 있었다. 더불어 고교학점제를 지향하는 차기 교육과정에서는 새로운 교육 프로그램의 구축이 필요한 상황이며, 가정과교육에서 적용할 수 있는 금융소비자교육을 위한 교육과정을 설계하여 제시하였다는 것에 의의가 있다.

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