피드백 환경 척도의 단축형(FESS-14) 개발 및 타당화

Developing and Validating a Brief Form of the Feedback Environment Scale for Students(FESS-14) : Using Rasch Rating Scale Model

초록

피드백 환경 척도(FESS)(김재욱 손원숙, 2020; Steelman et al., 2004)는 피드백 처리 과정의 다차원적 맥락을 파악하기 위해 국내 타당화된 척도로서 5요인 23개 문항으로 구성돼 있다. 기존 FESS의 신뢰도와 타당도는 양호한 것으로 확인되었으나 해석 및 활용의 용이성 확보를 위한 단축형 척도 개발의 필요성이 제기되었다. 따라서 본 연구에서는 Rasch 평정척도모형(Andrich, 1978)을 적용하여 단축형 FESS를 구성하고자 하였다. 이를 위해 선행연구 검토 및 전문가 의견을 수렴한 뒤, 기존 5요인을 2개 요인으로 축소하여 피드백 수용 환경과 피드백 활용 환경 요인별로 Rasch 평정척도모형을 적용하였다. 연구 결과 첫째, FESS의 교사 신뢰도, 피드백 질, 피드백 전달 하위 요인은 피드백 수용 환경으로, 교사 가용성, 피드백 추구 촉진 요인은 피드백 활용 환경으로 재구조화했다. 둘째, 문항 신뢰도 및 타당도에 대한 검토 결과를 바탕으로 피드백 수용 환경 8문항, 피드백 활용 환경 6문항을 채택하여 최종 14문항으로 구성된 단축형 FESS(FESS-14)를 구성하였다. 셋째, FESS-14의 신뢰도와 타당도는 원척도의 수준보다 향상된 것으로 확인되었다. 마지막으로 본 연구를 논의하고 추후 연구를 위한 제언을 추가하였다.

키워드

feedback environment; FESS; FESS-14; feedback acceptance; feedback utilization; brief-form scale; Rasch rating scale model.; 피드백 환경; FESS; FESS-14; 피드백 수용; 피드백 활용; 단축형 척도; Rasch 평정척도모형
제목
피드백 환경 척도의 단축형(FESS-14) 개발 및 타당화
제목 (타언어)
Developing and Validating a Brief Form of the Feedback Environment Scale for Students(FESS-14) : Using Rasch Rating Scale Model
저자
김재욱; 손원숙
발행일
2021-05
유형
Y
저널명
초등교육연구
권
34
호
2
페이지
57 ~ 82