고등학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 부모-자녀관계의 사회적 자본, 스트레스, 우울 요인의 구조적 관계

초록

본 연구는 대구교육종단연구(Daegu Education Longitudinal Study, DELS)의 7차년도 자료인 2023년도의 자료를 활용하여 고등학교 1학년 학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 부모-자녀 관계의 사회적 자본, 스트레스, 우울의 구조적인 관계를 탐색하고자 하였다. 또한 고등학교 1학년 학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 부모-자녀관계 사회적 자본, 스트레스, 우울의 구조적인 관계가 학교에서의 건강교육 경험 여부에 따라 차이가 있는지 알아보기 위하여 다집단 분석을 실시하여 학생의 삶의 만족도를 높일 수 있는 교육정책적 방안을 모색하고자 한다. 삶의 만족도에 영향을 미치는 부모-자녀 관계의 사회적 자본, 스트레스, 우울의 구조적 관계를 분석한 결과, 모든 경로가 유의하게 나타났다. 또한, 직접 효과가 가장 큰 경로는 스트레스가 우울에 미치는 영향력으로 정적 영향을, 간접효과는 부모-자녀관계 사회적 자본이 우울에 미치는 영향력으로 부적 영향을 확인하였다. 부모-자녀관계 사회적 자본이 삶의 만족도에 미치는 영향에서 스트레스의 매개효과는 유의하게 나타났으며 스트레스와 우울의 이중매개효과 역시 확인하였다. 한편, 건강교육 경험 여부에 따른 다집단 분석에서는 모든 경로에서 건강교육 경험이 있는 집단과 없는 집단 간의 차이가 없는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 학생들의 삶의 만족도를 향상시키기 위한 교육 정책적 시사점을 도출하였다.

키워드